日記系列2010/12/19：分數

2010/12/19

　　最近看了一宗《史上最難?!數學段考 200人「抱蛋」》的新聞，心裡有些話實在不得不說。

　　乍看之下，這篇新聞似乎只是在描述一個學校出了超難考題，而且因為考題太難而失去鑑別度，讓大多數學生都不及格，甚至兩百人抱蛋的事件，但背後卻透露出現今台灣社會中家長與學生─甚至包括媒體在內─不負責任的心態：出了什麼問題，推給老師就好。

　　兩百人考零分真的是因為考題太難嗎？一張國中考卷是能難到哪裡去呢？是難在沒有選擇題讓學生猜吧。沒有選擇題就很困難？我看是現在的學生不讀書的實在太多了吧！的確，考卷困難到考不及格是有可能的，但只要有認真讀過的話，即使考不及格，也會寫對三四題，絕對不會考鴨蛋的。不讀書，甚至可能是連寫都不想寫直接交白卷，然後反過來怪考題跟老師，這樣的心態真的正確嗎？

　　（突然又看見一宗《一门课200人不及格?大学生投诉老师不近人情》的新聞，看來這問題不只台灣有，大陸也一樣阿。）

　　更進一步想的話，學校裡竟然有這麼多不讀書的學生，不讀書的學生留在學校裡浪費時間有什麼意義呢？莫非我們的教育系統出了問題了呢？的確，現在的環境中誘惑是太多了，凡事看起來都有趣、淺顯易懂又唾手可得，逼得我們的教育也得要有趣又淺顯易懂才能留住學生。但這樣的方法真的治標嗎？一個養成凡事都要求輕鬆有趣習慣的人，出了社會真的能適應？能有發展嗎？

　　這世界本來就有很多事是艱苦又無趣的，但卻是這種艱苦又無趣的事，才會讓人成長。只做自己得心應手的事的人，永遠都是不會進步的，只有那些不斷接受磨難的人，才會越來越堅韌而強大。別說人類，地球上的萬千生物，不早就透露出此等道理了嗎？

　　這種道理總是要年紀稍微大一點以後才能領悟，但待到領悟時，大抵又已經錯過最好的時光了，這也是人生的一大矛盾與諷刺。但這種諷刺卻不好笑，對我這個已經不努力十數年的人來說，感受的只有遺憾，而看到了這樣的新聞，只有更加感歎。

　　要將我們的教育思想與社會風氣都轉變為追求刻苦磨難是不可能的，因為現在的在上位者，正好是那些接受過刻苦磨難，而決定給孩子一個輕鬆快樂環境的人，他們的出發點是良善的，可良善的出發點，卻未必能導致良善的結果，這便是令人感嘆的地方。

　　如果我有兒子的話，我必不會使他活在輕鬆的快樂中，因為那將使他輕率、膚淺而缺乏忍耐力，我將嚴厲的對待他，使他接受各種磨難，即使因為如此而讓他憎恨我，我也不會後悔，因為相較於孩子未來的幸福，孩子對我的觀感如何，早就不重要了。

　　但在要求孩子之前，我也得先以身作則才行，從現在開始，我也要一步一步把自己推向更多的困難，直到我能成為一株堅忍的大樹，才能去要求初生的小草吧。