日記系列2010/10/16：工作

2010/10/16

　　一片楓葉落下，你看著楓葉背後射出幾道稜柱般的陽光，在這一瞬間，很多事情就已被決定。

　　看著這片風景恍神的那幾秒，腦中閃過的思緒，就決定了未來的夢想，而那過多且過高的夢想，注定一個人將在現實中寸步難行。或許原以為，那些失去夢想的人只是浸淫在現實中太深而忘記了夢想，後來才發現，原來人不是忘了夢想，而是那太多而無法選擇的夢想，根本到最後一個也沒能達成。

　　那也只好抓著「工作」這塊浮木了，畢竟這也是世界上僅剩的一些可以奮鬥的事物。高舉著現實與生存的大旗，無數人、包括你自己都會推動著自己在事業上與人競爭，不斷的超越自己、超越別人或是輸給別人，與「夢想」不同，夢想需要強烈的自律、熱血與機運才有可能達成，為「工作」奮鬥卻不需要什麼努力，為了生存、為了家庭，或者為了現實中稀少如鑽石的成就感，人自然而然就會在「工作」上努力，即使誰也曾經墮落、擺爛、糜爛過，最後還是要回到這支生產大軍來的。

　　我並無意歌詠這支生產大軍，只是描述這自然而然的現象。

　　我最後終於發現，我也是那種會發現夢想實在不可達成，而退而求其次只求做好工作的人。人終究還是要從腳踏實地做好身邊的事開始的，回歸平實就會發現，很多所謂的夢想或欲望，根本就是看到別人有自己就跟著想要的比較心態，其實就算沒有很多錢又怎樣，就算沒有女朋友又怎樣，就算沒有那些達不成人生就沒有意義的事物又怎樣？

　　──人生本來就是沒有意義的。

　　不過就是活下去而已，又怎能期望遇到好事會比壞事更多呢？

　　很多東西，如果不能在年輕時擁有，變成中老年之後也不可能擁有了，沒有這些事物實在是很可惜的，可是即使如此又怎樣呢？

　　人生不過就是這樣，一天不過是２４小時，是永遠不可能夠用的，所以很多事都無法達成，也是理所當然的。最後當然會遺憾，可是人生不就是無止盡的遺憾嗎？我是不會說什麼人生因遺憾而美這種大打文學官腔的話的，只是遺憾也是人生的一部分阿，最後我們都註定變成一個糟老頭，在遺憾中死去。可是，那又怎樣？

　　現代人有幸，有許多電子遊戲可玩，並在裡面體驗了人生。

　　比如某ＯＬＧ，在十年前剛開時你加入了，雖然剛開始不久你就被在村莊旁邊巡邏的哥布林隊伍屠殺，非得跟其他玩家相互掩護，才能偷偷摸摸的溜到山上去打木人，但你還是覺得很好玩，覺得人生充滿了樂趣；雖然你出生只在一個小小島上，對未來將漸次開放的大陸根本一無所知，但你還是覺得未來充滿了希望，你將在這裡找到人生的天堂。

　　後來，你不再會被怪物打死，也以過去的你根本無法想像的效率２４小時在練功升等，你整塊大陸都已摸透透，沒有你足跡沒踏過的地方，你不但強大而經驗豐富，還自成勢力，屢次與其他玩家發生衝突而相殺，你比起從前簡直是個英雄了，可你卻覺得沒有任何一個地方可以找到樂趣了，然後，你終於也到了一個永遠也不可能練上去的瓶頸，人生也不再有任何希望。

　　又或者，你終於失望離開了ＯＬＧ，改玩競技類的電子遊戲，你不再需要經年累月的練功，一切全憑技術決定。你愛上了後期型的腳色，有裝備就能一殺多的能力給了你無限的希望與美夢，於是你抱著希望開場，然後不幸的遇到極其刁難的敵人，你發現你根本賺不了任何錢，於是，在貧窮與失望中，一場遊戲結束了，你被迫結束的人生不但沒有完成任何夢想與價值，還吞飽了滿肚子的氣。

　　以上種種，皆是人生的縮影。

　　人生是沒有什麼光明與正向能量的，所謂的人生，有著的只有終究無趣的成功，以及讓人痛苦的失敗。

　　但即使如此，我們還是會想去追求哪怕是一丁點的夢想阿。

　　因為，那就是我們活下去的小小希望。

　　只是，在追求不可高攀而飄忽不定的夢想前，我還是要把身邊的工作先做好，不是因為這是我一生的工作，也不是因為怕做不好會失去工作，只是因為，我也無法去奮鬥什麼其他的事了，而如果我無法達成任何一個目標的話，那我的人生又算什麼呢？


　　這次段考之後，我檢討了自己的工作成果，發現實在說不上好，在檢討過缺點之後，我提出以下改進方案：

　　１）每次段考結束後都要先設計好到下次段考的課程進度，不可再有「只剛好來得及上完」的情形發生。
　　２）講解必須更詳細而富有邏輯性與步驟，至少必須讓中等程度以上的學生都懂。
　　３）必須找出更有效率的方法維持秩序，否則浪費太多時間。
　　４）不可再依賴補習班的濫講義，自己買齊各版本自修作功課吧！
　　５）注意教具狀況，起碼不能再發生上課才發現白板筆沒水的情形。
　　６）強烈要求學生考卷要帶、功課要寫，平常回家的練習是很重要的！
　　７）課前做足功課，把簡單的東西也能講充實，困難的東西要能講清楚。
　　８）雖然字很醜導致板書也醜，但至少寫啥以及寫的時候講啥要先想好，不要有空白。
　　９）輔導真的有用，必須更加強學生的輔導，以救起中等的學生。

　　這幾點有的我已經完成了，有的正在持續努力，有的還在想辦法中，但至少未來已經有個方向，工作起來不再腳下虛浮，知道要做什麼之後，就更容易努力了。現在我都嚴格要求自己上課前都要先參考各版本自修寫好板書筆記，上課不會再只有核心觀念可講，也要求自己至少要跟上進度表，雖然在國三來說這是非常困難的，但還是要儘可能保留下兩堂課讓學生大量練習才行。

　　有人會說只會讓學生寫考卷根本是填鴨教學，但我覺得以國中理化來說，根本沒什麼比寫題目會讓人進步更快的了，不，以我二十餘年的讀書經驗來說，不管讀什麼都要多做練習才讀的好，只會把觀念讀一讀的學生，肯定是學不好的。但會自己做練習的學生終究是少數，那只好由我來強迫他們練習了。

　　畢竟，雖然人家都說補習班是「毀人不倦」、「誤人子弟」，可我還是覺得，至少在台灣來說，你讀什麼學校是會跟著你一輩子的。台灣人愛比較，就算到了四五十歲還是會問人哪裡畢業的，我實在希望我的學生未來在聽到這個問題時，能大聲的報出自己的學校，而不是只能含糊其辭。