日記系列2010/8/19：啟程

2010/8/19

　　人，究竟是在痛苦中昇華，還是在痛苦中毀滅？

　　365天，到底可以有多漫長？

　　到明年八月底這區區一年的時間，才過了僅僅四天，我已經開始等待結束的那一刻。


　　我真的有種上了賊船的感覺了。

　　正式上班僅僅過了四天，我已經開始體會到那種快被捏死的壓力。軍中也有壓力，壓力來自於上級無理的要求，來自各式各樣的暴力與威脅，但你至少可以消極抵抗它，這裡的壓力不同，雖然沒有明顯過份的要求、沒有暴力沒有威脅，可確確實實存在著一種無法捉摸的壓力，而且這種壓力無法消極抵抗，因為是你自找的。

　　自己打造的牢籠，可以怪罪給別人嗎？不行。

　　這壓力跟當初找工作的壓力又不同，找工作時與其說是壓力不如說更像是種焦慮感，那時候看著日曆一頁一頁翻過，總有種大好時光飛逝卻祿祿無為的恐慌，但那種恐慌至少還是正面的，因為那代表你相信自己有大好未來，只差一份工作來兌現自己的價值。而現在的情況，則像是你好不容易找到一份工作，正想要開始貢獻價值，卻發現自己其實產生不了什麼價值，根本不適合這份工作一樣。

　　硬要穿著不合身的衣服，是件痛苦的事。

　　硬要做著不適合自己的工作，則是更加痛苦的事。

　　真正簽約了之後，我才發現原來我並不適合這個工作，只是按照契約，我至少得做到明年八月底，中間不能自己辭職，只能夠由對方解約（即炒魷魚），否則就要付出二十萬違約金，所以我根本不可能可以現在逃掉。──不，就算是沒有這個契約，我還是不會現在逃掉吧，因為才當了四天就想逃跑，實在是太丟臉了。

　　所謂佛爭一炷香，人爭一口氣，人活著很多時候就只是為了不想被看不起的那口氣、為了那張臉皮而已。當初也是因為拉不下臉皮所以做了這工作，現在又怎可能厚著臉皮主動提離職的事呢？

　　換好聽的講法就是：當初就是因為想要有個有點名譽的職位才做了這工作，現在怎可能反而去做些不名譽的事呢？人活著不外乎名利，為了求名，即使前方是地獄，也只好大步踏進地獄裡了。

　　
　　我想稍微描述一下這四天做了什麼事。

　　禮拜一，第一天正式上班。這天其實還頂輕鬆的，那天似乎就看看書吧，還有人來關心晚餐的問題，於是也叫了個什錦炒麵，邊吃邊竊喜著，沒想到都正式上班了還跟實習差不多欸，搞不好檢到爽缺了？

　　不過，炒麵吃了很熱。

　　到了晚上，收到了我這兩週的課表，課表倒不是要去給學生上課的課表，而是我要到處去聽課、受訓的課表，那時我還想「真棒，這工作還挺輕鬆的欸，到處聽課還能領薪水！」沒想到，這才是我苦難的開始。

　　那天晚上還做了什麼事？大概就是丟好幾大袋的垃圾後，突然被叫去掃三樓，因為一開始是說「一起幫忙」，我還以為會有人一起來掃，結果跟Ｓ老師聊了半天也不見有人起來，然後Ｓ老師都走了，我才發現：不對、好像是我要一個人掃欸。

　　然後才趕緊開始掃，掃這地真是大工程，沒掃過補習班的人一定不相信，補習班教室每天都會有跟跨年晚會或春浪之後一樣的垃圾！這垃圾不是指小紙屑、衛生紙團什麼喔，而是各式各樣的東西都會有：考卷、衛生紙（也有沒用完的！）、斷掉的筆、喝完的鋁箔包、沒喝完的寶特瓶、麵包袋、鹹酥雞的骨頭跟紙袋……這些東西有些是在地板上，而更多是在抽屜裡，所以你只好伸手進去把這些垃圾挖出來再清理掉，那天，我大概掃了五六個畚箕的垃圾吧，嗯，只是兩間小教室。

　　不過，那時我依然想，只是掃個地也有這種薪水，其實不錯了。

　　回家要騎40分鐘，回到家已經十一點多。


　　禮拜二，其實依然沒有什麼大事，只不過一點半到五點半去看學生自修而已，其他時間都在備課。不過帶學生自修某方面來說反而是最累的事，如果你真想讓很混的學生看書的話。為什麼？因為學生一開始會假裝乖乖聽話，然後就不斷做些小動作測試你的底線，如果你沒有馬上制止，那你以後就再也無法制止他這動作，你的底線就後退了。再者，就算你有制止他，他還是會反覆的測試你，在你一次次的制止中，他最後還是會發現，其實你並不是真那麼在意，並不是那麼兇的，然後，他就不理會你的制止了，於是乎，你的底線又後退了。

　　在這場戰爭中，就算是最勇猛的戰士也總會有累倒的一天，全面失守只是早晚的事。

　　這只是挫敗的第一步。

　　晚上，不意外的又被拉去掃地了，這次竟然是說要教我怎麼掃地，我驚訝，掃地還要人教，莫非把老師當白癡乎？後來我才知道，這掃地可詳細了。首先，要先把椅子都倒放在桌上，其次，把抽屜的垃圾都挖出來丟地板上，然後，把桌椅排整齊後先去擦白板，記得還要清板溝，之後就是掃地，記得桌子靠牆的縫隙要掃乾淨，掃完之後，還要拖地，拖地要去樓下提水桶跟拖把上來，一間教室大概要洗四次拖把。拖完地後，別急，每個禮拜要洗兩次冷氣濾網，今天剛好要洗，拆下來，一起拿下去樓下廁所。

　　到了廁所了，拖地的廢水別亂倒，要倒馬桶裡，才不會阻塞水管濾孔蓋，廁所也要洗，地板馬桶都要用魔術靈刷過，門要擦，鐵製水龍頭要磨，千萬不能有臭味，廁所外地墊記得每週洗一次。掃完廁所了？這只是其中一樓而已，全部有六樓，每天都要掃，這還不包括每天都要收的垃圾，對了，記得放垃圾袋要撐開。

　　為人師表，所以要掃廁所。

　　沒想到我都逃離了軍中，還是逃不過掃廁所。

　　今天難得早點掃，回到家又是個11點。


　　禮拜三，開始嚴峻了些。

　　12:50剛來，就趕著上去聽一點的課了，說真的，要通過那一大群學生坐在後面聽課是蠻尷尬的，不過大概新進老師都得經過這一關，只好乖乖接受了。G老師上課很隨性，常常會扯到很多課外常識，也會講很多笑話，所以雖然內容講很快，也是可以講滿滿兩小時，這點真要經驗老道，我模仿不來。上完兩小時，G老師又馬上要上另一科一個半小時的課，連聽了三個半小時，連我都覺得累，G老師卻是六點就馬上還有課，真辛苦阿。

　　晚上本來還要去聽其他老師的課，但因為Ｕ老師寧時有事，有個學生只好託付給我，我也就取消聽課了。這倒沒什麼，輔導我是有經驗的，之前我就是理化輔導老師，也就是有這經驗我才會來補教業，讓人抱怨的是，Ｕ老師交接給我的上過的範圍根本完全不對阿！學生明明上過的地方，怎會說是今天要上的呢？害我霎時間囧在那裡，還好我急中生智，說要幫學生加強複習，趕快隨便找份成卷印給他做，雖然範圍有點不符，不過忙亂之間也管不了這麼多了。

　　這個學生很認真，雖然做出來錯誤不少，不過我講解他都有在聽，不會急著想離開，雖然他老是記不起來密度濃度溶解度三者個公式跟之間的差別，在算平均密度時還怎講就是要把兩個密度直接相加除以二，但反覆的講解過後，他最後竟然也能自己從頭把最難的那題做出答案，真是讓人欣慰。

　　也許我真的適合輔導，只是不適合教課。

　　一個以考卷為主，一個卻是要從觀念教起，畢竟是不一樣的。

　　我很會解題，從零教起整個就觚仔了。

　　晚上，雖然我應該九點就要下班，身為一個菜鳥，自己先走還是怪怪的。上次幫忙一下，結果越幫越多，雖然是跟人合作，還是掃了兩樓加一個廁所。

　　今天掃比較快，九點半過去一點就走了。這兩天晚餐都沒吃，下班才直接去吃好料，今天吃三媽臭臭鍋，所以我回家又快11點了。


　　禮拜四，今天，真正開始體會到壓力了。

　　因為今天十點就要去別的分校聽課，七點半就起床了，因為第一次走怕迷路，八點四十就出發了，結果除了某個圓環我騎錯車道只好多繞一圈外，都沒發生什麼意外，才四十分鐘就到了。時間太早，還在附近的店買杯飲料坐到9:50才進去。

　　結果怎等都等不到原本要來的Ｌ老師。

　　到了快十點半，Ｌ老師才來電話，要我自己先上樓開冷氣等他。

　　好不容易終於等到人了。Ｌ老師講了許多有用的東西，包括備課的要點就是要把國中題目全部做過，才知道上課要講哪邊、補充什麼，或是課程編排上也可以先講到後面的東西，這樣以後學生就會覺得自己是在上舊東西，不會老覺得都是新東西、都上不完……之類的很多實用的技巧，然後他希望我能吸收這些技巧，下午Demo(試教)給他看，這下我可慌了，雖然滿口答應，但這些技巧老實說太過形而上之，離我這個菜鳥太遠，我根本吸收不了。

　　下午原本還要上課的，結果臨時又要帶學生自修，又是上次那些。一開始我就知道，這些人我已經是管不了了，不過也算了，只要打混的那幾個不要吵到其他人唸書就好，想唸書的還是會唸書的，還是有用功的學生會來問問題，這種態度之下倒也相安無事，不過這樣被騎到頭上，總有種挫敗的感覺。

　　我應該打從一開始就很兇的。

　　下午來了通知，終於到了要我交出藝名的時刻了，我其實早想了幾個，但總不知道好不好，下去跟其他老師討論，大抵上不是太軟，沒有那種威嚴，就是字跟其他老師名子重疊，沒一個可以通過的，後來許多老師一起加入取名的行列，一直到我離開這裡回去demo的時候都還不能決定。

　　結果剛到那邊電話就來了，我被取了個不太響亮也沒很有特色的藝名，不知道怎取出來的，不過這是大家都能接受的結果，我也只好接受了。從此我得到一個結論，取名果然是不能集思廣益的。

　　試教，被電爆了。

　　首先，準備的很仔細的講稿，被批評浪費時間，沒有抓章節重點講，而且這是照本宣科，學生過十分鐘就會睡著。我已經從生活的例子去引入了，沒想到還算是照本宣科，果然不能被講義限制阿。

　　然後要我講其他範圍，這裡我沒準備講稿，又要我不能拿書否則學生信任程度會降低，所以我上去沒多久就直接被打槍了。混亂、太跳躍、教太快，這樣學生穩死。

　　Ｌ老師說要給我他上課的錄影檔，問他身邊的Ｈ老師（阿，前面沒講，我又跳躍式了）有沒有在這裡？Ｈ老師說在家裡，要等女朋友下班帶過來，Ｌ老師說好，那我們先下去，你（指我）先備課，備1-2就好，給你二十分鐘，等等我再上來聽你上。

　　準備了二十分鐘，這次有先想好大概怎講，抓住重點，有連貫性，不再囉哩囉唆，於是總算是教久了點才被叫停。還是不大行，Ｌ老師把剛剛那節的地方用他的方法上了一次給我看，果然比我好多了。

　　那就像是在講故事一樣，從學生以前學過的東西導入（從前從前），不知不覺中把這章大部分東西都講完了，你還覺得他在講你學過的東西（故事慢慢發展），最後才提了一個這章的新觀念去跟以前的東西做比較（事件），這種教學法學生肯定聽的下去，不用刻意搞笑或喇賽也能吸引注意力，真是太高竿了。

　　在板書上，Ｌ老師也是井然有序整整齊齊，不似我一副鬼畫符亂糟糟的板書，教不好還有得救，字醜可真是難改阿。

　　最後，他要我回家多做題目，才能夠教的好。但Ｌ老師什麼地方都對，就是搞錯我的癥結點，其實我考卷從以前到現在已經做了數百張了，我解題很威，教人解題也還可以，但沒有題目就不行了。我只能成為那種靠考卷教學的老師，要脫離這種狀況，就只有事先想好上課劇本，也就是Ｌ老師說的課程編排──

　　想劇本是很花時間的，我只有一小節花了20分鐘都才這樣了，那整個國中課程呢？

　　上班時間越來越忙，要想劇本我看是非常不夠的了，那怎辦？只好犧牲下班時間了。

　　雖然早在應徵這工作前就已經做好覺悟會變成這樣子了，但總是還有些無奈阿，每天來回一個半小時通勤，上班表面八小時實際上早到十分鐘晚下班三四十分鐘加起來變九個小時，扣掉吃飯睡覺跟這十個小時半的上班時間，自己的時間本來已經所剩無幾了（還沒算上班前提早一個小時洗澡作準備的時間），現在還要拿來作課程編排，那我何時才能休息？補習班老師真不是人當的阿。

　　但我還是當了。

　　這畢竟是我自己選擇的牢籠，所以沒有消極擺爛這個選擇，即使前方是地獄，我還是得大步的走進去，雖然後悔選了這個對我來說一點也不輕鬆的工作，但既然已經簽下契約了，就好好做完這一年吧。就當作，是把自己放進痛苦之火裡焠鍊，至於最後究竟是在痛苦之火中得到昇華，亦或是毀滅，那也就無從得知了。



　　後面是懶的編輯進內文，直接附加的後記。

　　1.後來Ｈ老師的檔案還是沒拿來，他約好晚上傳給我，嗯，十幾分鐘前剛好傳完。Ｈ老師不知道為啥都是離線狀態，只有他能跟我講話，我雖能回話卻不能主動跟他說話，不然都會顯示訊息無法傳送，真氣人。

　　2.後來我才想到一個超響亮又跟理化有關係的藝名，不過藝名早就被決定了，世事大抵如此，一切的好事往往都為時已晚，只好將陋就陋。

　　3.寫這篇日記讓我感覺真抓住了什麼。文學果然能撫慰人心。